Información Básica
Nombre de la experiencia significativa (iniciativa): Formando Constructores de Paz
Razón Social: INEM Manuel Murillo Toro de Ibagué
NIT: 800093734-8
País: Colombia
Departamento: Tolima
Ciudad: Ibagué
Dirección: Calle 22 Numero 9-02 Interlaken
Teléfono: (8) 2623017
Celular: 3188874512
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Página web: http://inem.colegiosonline.com/index.php
Datos de contacto:
Nombre del Líder de la experiencia significativa o iniciativa: Olga Patricia Hernández
Celular del líder de la experiencia o iniciativa: 3208096718
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Nombre del Responsable experiencia significativa o iniciativa: Ivonn Liliana Correa
Celular del líder de la experiencia o iniciativa: 3188874512
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B. Sobre la experiencia significativa o iniciativa
¿Cómo se realiza?
El proyecto se ejecuta en los grados sexto, séptimo y octavo en los que se presenta con mayor frecuencia casos de intimidación escolar. Los gestores son estudiantes que se han visto comprometidos en diversas situaciones de convivencia dentro del aula. Los estudiantes lideres ejecutan diversas acciones tales como: relatorías de vivencias personales que implican la intimidación; análisis y reflexión de textos alusivas a las temáticas y a los factores de protección; establecimiento de acuerdos para la sana convivencia (conmigo, con el otro y con la familia); socialización de las acciones en el hogar y presentación de las evidencias respectivas; Seguimiento del cambio de actitudes individuales y mejoramiento del clima de aula.
¿Quiénes intervienen?
Intervienen en el proceso estudiantes como actores primarios (víctimas o victimarios), los padres de familia como educadores de sus hijos, los docentes como detectores de los factores de riesgo e incentivadores de los factores de protección, la psicorientadora concilia y apoya cada una de las actividades sugeridas por los actores, dinamiza el proceso de superación de las frustraciones de los actores.
Tema Principal: Educación para la convivencia
Tema Secundario: Inclusión y valoración de la diferencia
Consolidación: Entre 0 y 1 año
Impacto:
Disminución de los casos de intimidación escolar, mejoramiento del clima de aula, resolución pacífica de conflictos, compromiso y participación activa de los estudiantes, mejor desempeño académico, trabajo en equipo, supervisión y compromiso de los padres de familia.
Evaluación:
Reuniones periódicas con directores de grupo con el fin de evaluar los avances académicos y la disminución de los conflictos escolares.