Las necesidades educativas especiales en el aula diversa del Colegio del Sagrado Corazón de Jesús Valle del Lili.

• Reconocer la diferencia de los escolares como valor fundamental de la convivencia y de la cultura de paz.

• Pensar y vivir el Colegio como escenario de inclusión.

Información Básica

Nombre de la experiencia significativa (iniciativa): Las necesidades educativas especiales en el aula diversa del Colegio del Sagrado Corazón de Jesús Valle del Lili.

Nombre o Razón Social de quien la promueveColegio del Sagrado Corazón de Jesús Valle del Lili.

NIT: 900450666-1

País: Colombia

Departamento: Valle del Cauca

CiudadSantiago de Cali

Dirección: Cra.116 #25-50 km.2 vía Cali  - Jamundí

Teléfono: (2) 555 3096

Celular: 321 7201610

EmailEsta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Necesita activar JavaScript para poder verla

Página web: www.sagradocorazoncali.edu.co

 

Datos de contacto:

Nombre del Líder de la experiencia significativa o iniciativa:  Sandra Mariana Villamil Sánchez

Celular del líder de la experiencia o iniciativa:  3177005670

Email del líder de la experiencia o iniciativa:  Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Necesita activar JavaScript para poder verla

 

 

B. Sobre la experiencia significativa o iniciativa

¿Cómo se realiza? 

Programa de Inclusión Escolar. Inicia como un acto de coherencia y solidaridad con una Familia cuya niña solo quería hacer parte de una Comunidad Escolar, al tener una necesidad educativa especial.

 

Con muchas preguntas y desafíos hoy el programa contempla:

a) Reconocimiento conceptual de NEE, NEI, NEG de los Estudiantes de Primera Infancia y Básica Primaria.

b) Descripción del aula diversa como escenario de desarrollo de competencias individuales – sociales.

c) Constitución de Equipos Interdisciplinarios, donde el Pedagogo es el actor central.

d) Flexibilización curricular.

e) Acompañamiento de Psicopedagogo en el aula.

f) Autoreconocimiento y valoración del mundo emocional del maestro frente al manejo del aula diversa.

g) Formación de los maestros en el fortalecimiento del aula diversa.

 

¿Quiénes intervienen?

* Rectoría, Líderes Académicas y de Acompañamiento: Política y Programa de Psicología

* Líder del proyecto, acompañante y formación, Profesores: gestión del proyecto.

* Equipo de profesionales en convenio: Psicóloga, Terapeuta Ocupacional, Fonoaudióloga, Fisioterapeuta, apoyo externo al Educador, Estudiante y Padre de Familia.

* Psicopedagoga: apoyo al aula.

* Padre de Familia: diferentes niveles de vinculación y acompañamiento.

 

Tema Principal: Inclusión y valoración de la diferencia                                                                                                                                                                         

Tema Sedundarios: Educación para la convivencia                                                                                                                                                                                                 

                                  

Consolidación: Entre 1 y 3 años                

 

Impacto:

• Sensibilización de Educador ante las necesidades educativas individuales y especiales.

• Fortalecimiento de los vínculos entre Estudiantes de todos los niveles de escolaridad.

• Mayor competencia para manejo de conflictos: ponerse en el lugar del otro.

 

Evaluación:

 Evaluación Institucional-actores: profesores, staff administrativo

• Seguimiento a proyecto: Comité de Bienestar.

• Psicología: seguimiento en el aula, trabajo cooperativo con terapeutas externos.

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